METODOLOGÍA -APRENDIZAJE BASADO EN INDAGACIÓN STEAM COMO ENFOQUE (NEM)

La Nueva Escuela Mexicana (NEM) se basa en varios principios fundamentales que buscan transformar la educación en México. Principios clave de la NEM son: 1. Educación integral: La NEM busca proporcionar una educación que abarque no solo la adquisición de conocimientos, sino también el des arrollo de habilidades, valores y actitudes que permitan a los estudiantes desenvolverse de manera efectiva en la sociedad. 2. Aprendizaje centrado en el estudiante: La NEM busca que los estudiantes sean los protagonistas de su propio aprendizaje, desarrollando habilidades de pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones. 3. Enfoque en la diversidad y la inclusión: La NEM busca garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de calidad, sin importar su origen, género, discapacidad o condición socioeconómica. 4. Aprendizaje a lo largo de la vida: La NEM busca fomentar en los estudiantes la capacidad de aprender de manera autónoma y continua, para que puedan adapta...

El enfoque STEAM es una forma de aprender donde se integran la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y las matemáticas para resolver problemas reales. A través de sus fases, las y los estudiantes investigan, experimentan, analizan y reflexionan, desarrollando habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad y el trabajo en equipo. Estas fases ayudan a organizar el aprendizaje de manera clara y significativa, conectándolo con su contexto y su vida cotidiana. Por lo cual contiene 5 fases las cuales son: ■ Introducción al tema uso de conocimientos previos sobre el tema a desarrollar identificación de la problemática.  ■ Diseño de la investigación y desarrollo de la indagación ■ Organizar y estructurar las respuestas a las preguntas específicas de indagación.  ■Presentación de los resultados de indagación. Aceptación.  ■Metacognición. A continuación, se presenta que se realiza en cada una de las fases del enfoque STEAM, mostrando cómo se desarrolla el p...

  Metodología de Indagación bajo el Enfoque STEAM El campo formativo de Saberes y pensamiento científico adopta esta metodología para ofrecer explicaciones basadas en las ciencias y los saberes de las comunidades. Este proceso implica: Compromiso con el entorno: Los estudiantes se involucran con preguntas o problemas de orientación científica o tecnológica vinculados a su realidad. Investigación y diseño: Se fomenta la planificación y realización de indagaciones o diseños tecnológicos tanto en el campo como en el aula o laboratorio. Priorización de la evidencia: Los alumnos aprenden a validar soluciones basándose en evidencia obtenida de diseños experimentales. Pensamiento transversal: Se promueve el uso de las matemáticas y el pensamiento computacional mediante el uso de instrumentos para medir variables. El proceso culmina en la formulación de explicaciones con coherencia predictiva, las cuales deben ser argumentadas, evaluadas frente a alternativas y comunicadas. La Escuela como...

  La metodología STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) es una de las sugerencias clave de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) para fomentar el aprendizaje por proyectos y la indagación interdisciplinaria.  SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO STEAM se alinea directamente con el campo formativo de saberes y pensamiento científico, ya que su núcleo es la integración de la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Promueve la indagación con enfoque científico/tecnológico, el pensamiento crítico, la formulación de explicaciones basadas en evidencia y el uso de las matemáticas para resolver problemas reales. LENGUAJES  L a metodología STEAM fomenta la creatividad, la expresión y las experiencias estéticas, que son esenciales en el campo de Lenguajes. Además, exige que los estudiantes comuniquen, argumenten y justifiquen sus soluciones y hallazgos de manera efectiva, fortaleciendo sus habilidades de lenguaje oral, escrito y de representación. PUEDES CONSULTAR...

Como sabrá, el enfoque STEAM resulta pertinente para diseñar proyectos interdisciplinarios y atender problemas en su contexto que demanden de conocimientos relacionados con Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas para su solución. ¿Qué es una situación? Una situación es un hecho o acontecimiento social o natural que ocurre en el entorno del estudiante. Este se convierte en una situación didáctica cuando se usa con fines didácticos, es decir, para propiciar la construcción de aprendizajes mediante actividades ordenadas y articuladas en una secuencia didáctica, (por ende, una situación didáctica tiene dentro de sí una secuencia didáctica). La situación ocurrida en el entorno puede simularse, reconstruirse, escenificarse o bien analizarse a través de un video, película, nota informativa, registro fotográfico o visita al lugar de los hechos. Por lo tanto, las situaciones que ocurren en el entorno son escenarios que pueden aprovecharse para generar conocimiento, desarrollar com...